本来只想听一下《十送红军》，看了一集；本来看一集就要睡觉，又看到了红军于都出发；本来打算看完遵义会议就睡觉，又看到了四渡赤水；终于在东方红之前及时睡了两个小时。 01年放送的《长征》电视剧，教员自然是除了武则天没演过其他帝王都演过的唐国强老师。20年前岁数小，练人都认不全，看了一大堆，只记得“三军过后尽开颜”，完全看不到很多细节。儿童朴素的想法里，红军队伍里有老外，老外还有中文名，真厉害；这个老外瞎指挥，还不如我们自己人聪明，我们真厉害！20年后再看时，演员的每一个细节动作都趣味盎然。 譬如，小平同志满脸胶原蛋白地出场时是红星报的编辑，在长征路上发报纸，途遇教员、洛甫、稼祥三人组，教员把手上整包烟给他让他把烟带上，他只拔了一只别在耳上，整包还给教员。 譬如，彭大将军把包袱卷带到李德博古面前“放大炮”，年幼时的我只会把这当成李逵般的行为。 譬如，如果没有看过某篇详细描写遵义会议前后红军状态的文章，我这辈子都看不懂会议上未来的林副主席那看着教员的复杂的眼神。 譬如，以前从不认识的瞿秋白，像托付后事一样把东西一一相赠。而邓大姐好言宽慰：我们认识那么多年，那么多次分别，最后总是能再相见。有一次体会到，为何以前的人重离别。当然，让瞿秋白留守，虽然有不仁的嫌疑，但一个病号，留守和长征，都是困难重重。我们可能也很难做这个事后诸葛亮了。 重点讲两个发现。 前几年知乎上有网友截取了电影片段，教员答李济深问：我杀了你们那么多人，为什么还能接受我？为了统一战线，教员的回答很大度。但是说话之前的喉咙一哽，被这网友敏锐地发现了。有趣的是，本剧里教员第一次直面pk李德时，面对李德的轻蔑，因为无法反驳，也是喉咙一哽。 记忆中，电视媒体报道过唐国强老师是如何准备教员的角色的。唐说自己研究了不少史料，看过很多回忆录，看了历史视频，学习其人的神采，走路的方式等等，甚至如何点烟灰的动作都细细琢磨过，马背上如何点烟灰，坐着如何点烟灰。 如此说来，我开始怀疑，喉咙一哽这个动作，在就被唐国强内化为他塑造的教员形象的一个本能动作了。 第二个发现，可能有点不合时宜，但却也十分有趣，说得上是春秋笔法、微言大义。在红军攻克遵义前的江边，教员宽慰“受夹板气”的伍豪同志，表示自己对其长征以来工作情况的理解，表示自己“不开帽子铺”，不过像三人团的某些领导一样爱扣大帽子。进遵义后，徐特立同志找到了《三通》（是三本书，这个事情似乎还是个小有名气的典故？），特地给毛送来，而本意却是借此解救被红军干部关押的遵义本地一名儒。当然了，那个时候清朝的老人家都还在嘛。在场的洛甫和稼祥都表示这些典籍都是国宝，CP人以后都是要好好保护的。教员也让徐特立代表“我们”去安抚这位大儒，是底下人不懂，弄错了。不知是否历史巧合，剧作者偏偏在遵义会议前前后脚地安排了这两场戏，第二场甚至和长征本身的直接关系不大。以前我不可能看懂，现在不看也懂。 补充一下，伍豪同志在遵义会议前，和朱、毛分别有过一次掏心窝子的谈话。朱说，一向敬重其为人，严于律己，宽于待人。伍豪同志的“夹板气”可有的受的。但朱就不会明显地受这种气，不知道是其性格使然，还是年龄摆在那里。略有感慨，可能“性格决定命运”确实成立。此情此景，此人此行，就是如此的吧。 看历史剧学历史自然是不可靠的。更别说在关键时刻，关键人物的行为细节和心理细节，我们基本很难在故事剧里看到。只能在故纸堆里，自己反复推演思考，才能得出一些洞见吧。